各位领导、同志们：

大家好！

我叫张龙，是武汉市盲童学校的音乐老师，我今天给大家汇报的题目是——“用爱心与音乐点亮盲童的心灵”

像所有怀揣梦想的女孩一样，1993年的秋天，刚满18岁的我从师范毕业，带着自己的梦想来到了汉阳区鹦鹉洲小学，当上了一名音乐教师。一幅用五线谱描绘的五彩斑斓的图画在我眼前展开，我要用我的歌声和音乐去滋润孩子们的心田。那个时候，我做梦也不会想到，我这一辈子会和盲童结下不解之缘。

但是，命运偏偏就做出了这样的安排——2011年，我带着我的学生去北京演出。一次与朋友聚会时，看到朋友他上有一段盲人演奏的民乐合奏《金蛇狂舞》。那认真的演奏，那虔诚的表情，还有那一双双没有光亮的眼睛，让我十分震撼。朋友告诉我，这是一群盲校的孩子们演奏的。当时，我心里顿时涌起一阵感动，原来还有这样一群音乐折翼天使？感动之余又不免为这些孩子们感到惋惜。从视频上看，总觉得孩子们的演奏还有些欠缺。我当时就想，如果我来教他们，他们的表演会不会更自然、更专业更完美呢？就在那一刻，我心里萌生了一个把自己吓了一跳、同时也改变了我整个人生轨迹的想法——我要到武汉盲校去工作——为那里的折翼天使插上音乐的翅膀。

很多人都疑惑，好好的事业，一切都很顺利，怎么就会想到到盲校去工作呢？那么多同行都看了那段演奏视频，为什么只有我会主动请调呢？我想可能大家当时都有触动，都想为盲童做点什么，而我是一个心动就行动的人。我也知道，教盲童所耗费的精力要比教普通孩子多得多。但是，自从看了盲童的演奏视频后，我的心就久久不能平静，我就想让武汉盲校的孩子们有一天也能够在舞台上演奏他们心中的乐章。我有这个能力！

亲人和同事们也再三劝阻我，但是我还是毅然走进了武汉市盲校的大门。怀揣着对盲童的一片真情，怀揣着一颗炙热的爱心，走近了这些纯真可爱的孩子们。虽然他们眼前是黑暗的，但是我要用我的爱心和音乐去点亮他们的心灵！

刚进盲校时，为了了解盲生的文艺素养，我在全校范围内，做了一次历时两个月的海选。我让每个孩子背诵一首小诗，唱一首歌曲或者表演一段才艺。我惊喜发现，他们的听力很敏锐，很多孩子都有一副好嗓子，有些孩子进校前还学过一些简单的乐器。我问喜欢音乐孩子们，将来想不想成为音乐家、歌唱家？没想到一个一年级孩子的回答让我大吃一惊：“张老师，我看不见，肯定上不了舞台。我到盲校就是来学习按摩的，将来做一名按摩师。”天哪，一个7岁的孩子，就已经给自己的将来做了定位，而且是按摩。我的心在流泪。记得女儿小的时候，我也曾经问她同样的问题，她的回答是：“我想当孙悟空，会七十二变。”是啊，孩子的未来应该是充满无限可能的。周周可以当指挥，其他盲校的孩子可以演奏，在中国，也有盲人成为优秀的钢琴调音师，在国外也有盲人歌唱家、钢琴家。我问苍天——谁说这些盲童的双手就只能做按摩？就不能弹钢琴、弹琵琶呢？我觉得，不是他们做不到，只是我们没有给他们机会啊！一个7岁盲童的回答，让我的心隐隐作痛！我要用事实改变他们的想法！

    为了丰富盲童的精神世界，我首先建起了校园广播站，让那些好听的歌，有趣的故事，有意思的新闻打破他们单调的日子，开阔他们的心胸。

随后，我又成立了武汉盲童启明艺术团，我亲自担任艺术团团长。从此，校园的每个角落都能听到优美的音乐，教室里会不时传出孩子们的歌声和乐器声。音乐——让这些看不见阳光的孩子们的脸上绽放出阳光般的笑容。

盲童吴迪是个苦命的孩子，妈妈在她11岁那年染病去世，由于先天性双目失明，11年来，她从来就没有看见过妈妈的模样。妈妈唯一留给她的是喜欢唱歌的遗传基因。吴迪带着对妈妈的思念，每天都在唱歌，她坚信天堂里的妈妈能听到她的歌声。听歌、学歌、唱歌成了她生活、学习的全部。我觉得她是个唱歌的好苗子，就帮助她训练气息，矫正不正确的吐字发音，告诉她唱歌要以情带声，声情并茂的道理……科学的训练方法使吴迪的演唱水平大幅度提高。凭着她黄鹂般清脆悦耳的嗓音和乐感，加上科学的训练，吴迪在全国、省、市级各类比赛场上，获得了无数奖项。可这个时候她心里除了唱歌，对文化学习已经完全失去兴趣。一天下课后，我找吴迪谈心，希望她在唱好歌的同时，不要落下文化课。这一份母亲般的关爱，像涓涓细流在吴迪心里流淌。懂事的吴迪低头不语，眼眶里的泪水在打转，她慢慢抬起头，有些羞怯地说：“张老师，我能抱抱您吗？”我知道她又在想妈妈了，鼻子一阵发酸，什么都没说，上前紧紧抱着她。吴迪在我怀里大哭起来。我紧紧抱着她，就像抱着自己的女儿。我慢慢帮她擦干眼泪，等她情绪稍微平复了些，她拉着我的手有些羞怯地说：“张老师，我想有一首自己的单曲，让天堂里的妈妈能听到我的歌声”。我满含泪水告诉她：“放心吧！张老师一定圆你的梦！”

我四处找人写词、作曲。一首励志的原创单曲《梦》创作成功了。并在武汉盲校拍摄了MV。我将MV传到优酷视频上，歌曲获得大量点赞。借助网络这个平台，广大网民都聆听到了这个盲童感人的心声。这首歌曲还作为公益歌曲在全国九条高铁线上循环播放。

这是一个星期五的傍晚，学校的孩子们都被父母接走了，我忙完手头的事情又转回教室，见吴迪呆呆地坐在教室里，失落与无助写在她那张茫然的脸上。看到这个场景，我好心疼。我轻手轻脚走到她身边，“张老师，是您吗？”她竟然能够在几乎没有声响的情况下判断出我的脚步声，这是何等的心灵相通啊!我的鼻子有些发酸。我知道，她家远在黄陂，这个星期他爸爸又没来接她。我上前拉着她的手，亲切地说：“孩子，我们回家吧！”从此，我家里又多了一个女儿。

我家里多了一个女儿吴迪，可是我对自己的亲生女儿却亏欠太多。除了在物质上能尽可能的去满足她的需要。我能够陪伴她的时间太少太少。到盲校工作后，我必须花大量的时间去教每一个盲童，只能让自己的孩子去寄宿学校读书。我知道我的女儿会在心里怪我。可是我又怎么会不想多陪陪自己的女儿呢？我想啊！有时候，我真的希望有分身术，能够让我一边去辅导盲童，一边去看女儿的演出；我真的希望能够一边教盲童唱歌，一边去辅导女儿的钢琴；我真的希望能够在周末去寄宿学校接女儿回家，同时又能够陪伴周末回不了家的盲童……可是我知道，世界上没有分身术啊！我常常想，哪天等我闲下来了，我要整天陪着我的女儿，一分一秒都不离开。可是我又在心里问自己，我有闲下来的那一天吗？

    2014年，山西省的郭斌小朋友在那个轰动全国的儿童伤害案中被歹徒残忍地挖去了双眼。虽然歹徒得到了应有的下场，但是郭斌小朋友的脸上，从此写满了不该属于他这个年龄的忧伤与恐惧。一个年仅5岁的孩子遭遇这样的惨痛经历，这会对他的一生造成多大的阴影啊？我越想越觉得心痛。我就想啊，如果他能够到我们学校读书，我一定会用我的爱心去温暖他受伤的心灵，帮助他尽快走出阴影。

2014年8月30号，对于普通人和普通家庭来说，就是一个普通的日子，但是对于小郭斌和他的家人来说却意义非凡。这一天，对于小郭斌来说或许是改变他命运的转折点；因为这一天，小郭斌一家人在考察过北京盲校和深圳盲校之后，第一次走进了武汉盲校。他们是抱着看一看的想法走进学校的。当时我正在音乐教室里带着乐团的孩子们排练，孩子们的演奏和热闹的氛围吸引了小郭斌，他摸到我跟前拉着我的手，我蹲下身子轻轻拥抱一下他。一个轻轻的拥抱，一扫小郭斌脸上的忧伤与陌生感，他主动唱了一首歌给我听。

郭斌的爸爸看到眼前的情景，简直不敢相信，他声音颤抖的告诉我：“张老师，出事以后，这孩子见到生人就躲，晚上经常做梦惊叫着哭醒来。今天他能够主动唱歌给你听，这真的是个奇迹啊！”

“那就把孩子留在我们这里上学吧，我来教他。”

“留在这里！留在这里！哪里都不去！这孩子喜欢你这个老师啊！”郭斌的爸爸一连说了几个“留在这里。”

郭斌的妈妈在一旁流着眼泪说：“这孩子跟你有缘。碰到你，是我们前世修来的福分啊！这孩子我们就交给你啦！”

郭斌的爸爸妈妈后来问过小郭斌：“为什么这么喜欢张老师？”小郭斌的回答让人动容：“因为老师抱了我。”一个拥抱成为改变孩子命运的转折，我是怎么也没有想到的。

我不能辜负这个孩子对我的喜爱，更不能辜负这一家人对我的信任。主动向学校要求当郭斌一年级的班主任，还给我们班起名为“娃哈哈”班，期望所有孩子都能快乐，在阳光下长大。

在武汉盲校，郭斌学习文化，加入六点艺术团，认真学习葫芦丝和陶笛，现在，他已经获得了“全国陶笛之星”的金奖了，还当上了“娃哈哈”班的班长。本该属于他这个年龄的天真笑容终于回到了他的脸上。看到儿子的变化与进步，郭斌的妈妈含着眼泪对我说：“张老师，你给了我儿子第二次生命啊！”

    2014年8月，我要带着我的学生去北京参加第三届亚洲陶笛邀请赛，答诗琴的妈妈说她可以联系旅行团安排我们的行程；陈卓的爸爸说可以一边照顾他的孩子一边帮我们做些杂事……8天的时间里，我和家长、孩子们白天在教室里排练，在一张桌上吃饭；晚上，我们在一起憧憬能够取得一个好的比赛成绩。家长们帮我分担后勤工作，帮我训练照顾孩子们，有时候我跟他们抢着干活，家长对就我说：“张老师，你对我们的孩子付出太多，你就给我们一个报答你的机会吧”。

一分耕耘，一份收获！2016年1月，一场别开生面的盲童专场音乐会在武汉音乐学院编钟音乐厅拉开帷幕。11个节目、56孩子的表演，让全场观众感动、震撼不已。这些看不见的孩子，用娴熟的指法和吹奏，将他们对艺术的纯真梦想，对美好未来的向往，对社会的感恩，浓缩在他们的演奏中、歌声中，舞姿中……孩子们的脸上再也看不到迷茫、失落和无助，写在他们脸上的是自信的笑容和明媚的阳光。

这些年来，作为武汉盲校一名普通的音乐教师，我做了自己觉得对的事情！可是我得到了社会太多的褒奖：“中国好人”、“全国五一劳动奖章”、“全国最美教师”、“全国模范教师”、“湖北省三八红旗手标兵”、“湖北省学雷锋标兵”、武汉市“道德模范”、“武汉市第四届十大魅力教师”……

这一串串荣誉的光环让我更加冷静的思考——从事音乐教育23年，现在作为特殊教育系统的一名音乐教师，我还能为这些盲童做些什么？我想对我的学生们说：

我亲爱的孩子们：

不要说你看不见缤纷的黎明，

灿烂的阳光会懂得你们的心情；

不要说你看不见西山的晚霞，

优美的琴弦能弹奏出漫天的流云；

不要说你的眼前一片黯淡，

你可以用音乐的耳朵静静地聆听；

不要叹息脚下的道路坎坷不平，

我会一直牵着你们的手，

用爱心和音乐去点亮你纯净的心灵；

用那五色的旋律和七彩的音符；

带着你们去寻找，寻找心中的光明……

（稍停……谢谢大家！）